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《瑪依拉變奏曲》合唱。

　　蘆笙悠揚，民歌嘹亮。5月6日晚，一場別開生面的思政課在中國音樂學院國音堂音樂廳開展，來自水、苗、達斡爾、蒙古等各民族的師生同臺演繹經典音樂作品。本場音樂會是該校鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動暨“音樂廳里的思政課”。通過音樂這一世界語言，各族師生將民族團結的宏大敘事轉化為直抵人心的情感共鳴，傳遞了中華文化多元一體的和諧之美。

　　音樂會在一首《蘆笙場上》中拉開帷幕。這首由苗族飛歌曲調演化而來的聲樂作品，以傳統(tǒng)襯詞“啰喂”構建起立體的復調織體，在鋼琴靈動的琶音與蘆笙蒼涼的泛音中，構筑出層次分明的聲樂表現。緊接著，一首根據貴州布依族山歌《久不唱歌忘記歌》改編的《咕嚕山歌》，被聲樂系博士生楊西音子、王雅潔演繹得靈動、風趣。音樂作品《攆云》融合彝族四弦琴和琵琶四重奏，既體現了彝族四弦琴的獨特音色，又恰到好處地與琵琶音調融為一體。

　　創(chuàng)作于20世紀70年代的民歌《蒼山歌聲永不落》，是極具盛名的大理白族聲樂作品。歌曲汲取了漢、彝等民族的音樂元素，唱響了“你中有我，我中有你”的融通互鑒。音樂會上，聲樂歌劇系教授趙云紅帶領學生共同演繹這首經典民歌，通過細膩的聲部處理，表現出大理人民對新生活的熱愛。

　　國樂系同學們演奏的器樂作品《同心圓》，展示了現代蘆笙的獨特音色和音樂表現力。該曲在編曲上借鑒了侗族大歌的復調形式、彝族月琴的節(jié)奏型，形成“一笙領奏、眾笙和鳴”的立體聲場。演奏者們通過氣息的控制產生多樣的音色對比，結合蘆笙舞的身體律動，使現場表演極富感染力。

　　《壯族敬酒歌》是一首富有廣西壯族酒俗儀式感的作品。歌曲借鑒了壯族傳統(tǒng)酒歌的多聲部結構，以“一領眾和”的演唱形式進行演繹。在三面大鼓與鋼琴的伴奏下，領唱與合唱層層遞進，旋律與律動高度融合。

　　音樂會過半，《同心筑夢：我們的田野巡音記》節(jié)目以視頻和現場講述的形式，向觀眾展示了聲樂歌劇系教授張?zhí)焱畮ьI學生開展田野調查的歷程。節(jié)目最后，張?zhí)焱c學生一道匯報演唱了他們從田野中學唱的鄂倫春族、達斡爾族傳統(tǒng)民歌，師生同臺，載歌載舞。

　　歌曲《我的草原》、器樂演奏《戰(zhàn)馬奔騰》為現場吹來“草原風”?！段业牟菰啡谌牒酐湣ⅠR頭琴與圖瓦鼓，營造出草原的遼闊與游牧生活的詩意?！稇?zhàn)馬奔騰》以二胡的弓弦演繹蒙古族戰(zhàn)馬，將士的豪邁與鄉(xiāng)愁盡訴弦間。

　　中央民族歌舞團青年歌唱家卞英花特邀演唱的《紅太陽照邊疆》，婉轉熱烈；根據塔吉克族民歌改編的小提琴與鋼琴重奏曲《花兒為什么這樣紅》，旋律柔美；合唱《瑪依拉變奏曲》根據哈薩克族民歌改編創(chuàng)作，歡快動人。

　　此外，哈薩克族民歌《金色的阿勒泰》、羌族酒歌《清涼涼的砸酒》、藏族民歌《康巴酒歌》和維吾爾族民歌《一杯美酒》組成了一首聯唱。演唱者均為該校培養(yǎng)的少數民族骨干人才。張?zhí)焱榻B，“中國音樂學院從2009年開始，面向全國在碩士和博士層面上招收少數民族骨干人才。截至目前，培養(yǎng)的碩士有300余人，博士60余人，為我國少數民族音樂人才培養(yǎng)作出了應有貢獻?！?/p>

　　以樂化人，“聲”入人心。音樂會最后，全體演員合唱《同心共筑中國夢》，觀眾席掌聲雷動?！白詈蟮拇蠛铣屛译y忘。這歌聲不僅是對民族團結的深情歌頌，更是對共同夢想的堅定追尋。它讓我深切感受到，藝術不僅是心靈的慰藉，更是激發(fā)團結奮斗的強大力量。”音樂會上表演呼麥和馬頭琴的音樂學系博士生關諾敏說。

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